گزارش بنیاد EEF می‌گوید والدین بیشتر با روال منظم، کتاب‌خوانی مشترک و کمک به برنامه‌ریزی مؤثرند تا حل‌کردن تکلیف. راهنمای عملی برای خانواده‌ها.
بیشتر پدر و مادرها دوست دارند در درس فرزندشان کمک کنند، اما همیشه روشن نیست کمکِ درست چیست: کنار بچه بنشینیم و تکلیف را با هم حل کنیم، یا فقط بپرسیم «مشقت را نوشتی؟» پژوهش‌ها جواب نسبتاً روشنی دارند و جالب اینکه مؤثرترین کمک، همیشه حل کردن تکلیف نیست.
گزارش EEF دربارهٔ همراهی والدین
بنیاد آموزشی EEF در انگلستان در سال ۲۰۱۸ گزارشی راهنما با عنوان «همکاری با والدین برای پشتیبانی از یادگیری کودکان» منتشر کرد که بهترین شواهد موجود را برای دبستان و دبیرستان مرور می‌کند. طبق جمع‌بندی این بنیاد، میزان مشارکت والدین به‌طور پیوسته با نتایج تحصیلی بهتر همراه است، هرچند همهٔ شکل‌های کمک به یک اندازه مؤثر نیستند.
برای بچه‌های دبستانی
- کتاب‌خوانی مشترک را جدی بگیرید. گزارش EEF خواندن کتاب با کودک را محور اصلی همراهی والدین در سال‌های اول می‌داند؛ نکتهٔ مهم، گفت‌وگو دربارهٔ کتاب است: «فکر می‌کنی بعدش چه می‌شود؟»، «چرا این کار را کرد؟»
- بازی با حروف و عددها هم در همین گزارش با نتایج بهتر مرتبط دانسته شده است؛ مثلاً شمردن چیزها در خرید یا بازی با کلمه‌ها.
- به گفتهٔ همین گزارش، در دبستان شواهد بیشتر به نفع تکلیف‌های کوتاه و متمرکز است تا تکلیف‌های طولانی.
برای دانش‌آموزان متوسطه و کنکوری
- روال منظم بسازید، نه نظارت لحظه‌ای. گزارش توصیه می‌کند والدین به ساختن یک زمان ثابت روزانه برای تکلیف کمک کنند و تلاش را تشویق کنند.
- با احتیاط در خودِ تکلیف دخالت کنید. به گفتهٔ EEF، کمک مستقیم والدین در حل تکلیف، به‌ویژه برای بچه‌های بزرگ‌تر، همیشه مفید نیست. بهتر است بدانید تکلیف چیست و حمایت کنید، نه اینکه آن را انجام دهید.
- مهارت خودتنظیمی را تقویت کنید. کمک به هدف‌گذاری، برنامه‌ریزی و مدیریت زمان، تلاش و احساسات، طبق این گزارش اغلب از کمک مستقیم در حل تمرین باارزش‌تر است. ابزارهایی مثل نیت اجرایی «اگر… آنگاه…» یا روش پومودورو برای همین کار مناسب‌اند.
- کیفیت مهم‌تر از ساعت است. گزارش یادآوری می‌کند که کیفیت تکلیف انجام‌شده از مقدار آن مهم‌تر است؛ پس پرسش بهتر به‌جای «چند ساعت خواندی؟» این است: «امروز چه چیزی را یاد گرفتی که دیروز بلد نبودی؟»
سه جمله که بهتر است بگویید
- «اول بگو خودت تا کجا رفتی؟» (به‌جای حل کردن به‌جای او)
- «برنامه‌ات برای فردا چیست؟» (تمرین برنامه‌ریزی)
- «کجا گیر کردی؟ از معلمت بپرس یا در دفترت علامت بزن.» (ارجاع درست به منبع کمک)
در ستارگان نسیم‌شهر
خانواده‌های نسیم‌شهر اگر احساس می‌کنند فرزندشان در درسی به کمک تخصصی نیاز دارد، می‌توانند از کلاس‌های تقویتی آموزشگاه ستارگان استفاده کنند؛ مقایسهٔ کلاس تقویتی و خودخوانی هم برای این تصمیم مفید است. برای دانش‌آموزان کنکوری، آزمون‌های نمایندگی قلم‌چی نسیم‌شهر و صفحهٔ کنکور نسیم‌شهر چارچوب منظمی برای پیگیری پیشرفت فراهم می‌کنند و منابع درسی در فروشگاه ستارگان در دسترس است.
منبع: EEF، گزارش راهنمای Working with Parents to Support Children’s Learning، ۲۰۱۸؛ متن کامل گزارش EEF (نسخهٔ مخزن دانشگاه پلیموث)؛ EEF، جعبه‌ابزار آموزش: مشارکت والدین.
